Exentos

1.- Deberás preparar un cuaderno para esta asignatura. Seguir las sesiones, anotando las diferentes partes de la sesión. Aproximándote para oír las explicaciones. 2.- Coordinar los posibles trabajos a realizar dentro del grupo que te corresponda 3.- Ampliar su trabajo de acuerdo a la planilla final de esta página, al analizar algunos de los videos existentes en los enlaces siguientes.

A continuación os pongo algunos vínculos donde podéis encontrar información para hacer trabajos que sustituyen a la imposibilidad temporal de poder seguir de forma práctica las sesiones de Educación Física

[|Axisdance.org] Dentro del enlace cliclaréis en performance y podéis ver: full of words

[|Harlequinfloors.com] En "testimonial" podéis encontrar Riverdance. Este video, más completo en [|Riverdance. 18']

[|Los nuevos medios ayudan a realizar coreografías] Credo-interactive.com

[|Puedes abrir algunas pequeñas ventanas. De recreaciones, también con ordenador]

[|Fotos muy interesantes]. Mikeriggsdesigns.com/AVA

[|Una curiosa coreografía a ver.]

[|New school.edu/parsons]

1) ¿Cuál es el criterio más dominante entre los citados? 2) ¿en que os hace pensar? 3) El tema de la coreografía conocido ¿Cuál es el interés dominante en la coreografía con relación al tema? || . redonda    . angulosa (cuadrada)    . simétrica  ||   ||   ||   ||   ||  . fluida    . sacudidas (tirones)    . jadeantes    . suspendida    . mordaz (sorpresa)  ||   ||   ||   ||   ||  . Silencio (del movimiento)    . Acento en el movimiento    . Aceleración    . deceleración    . velocidad, lenta, muy lenta, rápida, muy rápida  ||   ||   ||   ||   ||  . desplazamiento sobre el suelo    en curva    en línea    en ángulo    ir- volver    . espacio    vertical    espacio bajo    espacio media    espacio alto    . espacio del gesto    pequeña amplitud    gran amplitud    Ocupación de la escena    1 2 3 4 5 6 7 8 9  ||   ||   ||   ||   ||  . por contacto    . por la mirada    . por la similitud en el gesto    . por la similitud en la energía del movimiento    . por la similitud del espacio utilizado  ||   ||   ||   ||   ||
 * ¿Qué es preciso leer o apreciar en una coreografía para comprenderla mejor
 * 1.- la forma del movimiento
 * 2.- La energía dada a la palabra
 * 3.- El tiempo
 * 4.- Espacio
 * 5.- Relaciones entre los danzantes
 * En que os hace pensar (palabras ||   ||   ||   ||   ||